林老師在撰寫單元活動設計時，先擬定教學目標、分析學生需求，再依教學目標擬定具體目標及教學流程、教學評量。林老師的課程設計過程較接近下列哪種模式？

目標模式以泰勒為代表，主張課程設計應以「目標」為核心，依序進行目標擬定、學習經驗選擇與組織、教學評量，完全符合題幹中先擬定目標再規劃流程與評量的線性歷程。