專技高考-職能治療師心理障礙職能治療學114 年第 53 題單選題
Hamera & Brown 等人（2002）發展的個案日常生活購物採買技巧訓練（grocery shopping skills training），透過詢問下列那些問題，可以協助個案學習精確、有效率且經濟實惠的購物技巧？①這是最低的價格嗎？ ②這包裝精美嗎？ ③這是我要找的商品嗎？ ④我要的商品放在那裡？
D正確答案
Hamera & Brown 購物技巧訓練聚焦「找到、定位、最便宜」三大問題，包裝精美與否與經濟實惠無關。
為什麼答案是 D
①對應經濟（比價）、③對應精確（買對商品）、④對應效率（快速定位），完整涵蓋 Hamera & Brown 的三大訓練目標。
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完整詳解
Pro · 無限重點 Hamera & Brown 購物技巧訓練聚焦「找到、定位、最便宜」三大問題，包裝精美與否與經濟實惠無關。
看到「包裝精美」直接刪除，這是消費陷阱不是購物技巧。
逐選項分析
A✕
包含②「包裝精美嗎？」，此問題與精確、效率、經濟原則相違背，反而會誘導衝動消費，不是訓練重點。
B✕ 陷阱
誤留②而刪④。購物訓練中「商品位置」是效率關鍵（減少找尋時間），反而包裝精美才該刪。
C✕
缺了①最低價格，價格比較正是「經濟實惠」的核心問題，不可能不問。
D✓ 正確
①對應經濟（比價）、③對應精確（買對商品）、④對應效率（快速定位），完整涵蓋 Hamera & Brown 的三大訓練目標。
購物技巧訓練三大核心問題
| 問題 | 對應目標 | 訓練意義 |
|---|
| 這是最低價格嗎？ | 經濟實惠 | 學會比價、看單價 |
| 這是我要找的商品嗎？ | 精確 | 買對品項不買錯 |
| 商品放在哪裡？ | 效率 | 動線規劃減少時間 |
| 包裝精美嗎？ | ❌非目標 | 屬於衝動購物誘因 |
「包裝精美」乍看是消費者會注意的事，但在精神障礙者的社區生活技能訓練中，反而要教個案避免被包裝吸引而多花錢。考生若用一般消費習慣直覺作答，易誤選②。 
