小偉是一個有理解困難且有考試焦慮的高功能自閉症學生，為了要讓他在考試時能表現出應有的實力，下列哪一個教學或評量調整策略是不適當的？
A考試時請人讀考卷給他聽正確答案
B在考試卷上提供視覺化的提示
C增加考試技巧的練習
D增加試題作答說明或提供範例
答案與詳解
為什麼答案是 A
高功能自閉症學生通常視覺處理能力優於聽覺，請人讀題不僅增加聽覺處理負擔，旁人在場也可能引發社交壓力與考試焦慮，故為不適當策略。
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高功能自閉症學生通常視覺處理能力優於聽覺，請人讀題不僅增加聽覺處理負擔，旁人在場也可能引發社交壓力與考試焦慮，故為不適當策略。
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