下列哪一選項是應用後設認知策略教導身心障礙學生控制情緒行為？ 甲、自我照顧 乙、自我教導 丙、自我監控 丁、注意力訓練
A甲乙
B甲丁
C乙丙正確答案
D丙丁
答案與詳解
為什麼答案是 C
自我教導 (Meichenbaum) 透過內在語言引導行為；自我監控則是覺察並記錄自己行為狀態，兩者皆為典型後設認知策略，能有效協助學生控制情緒。
考點：生活自理考點：基礎認知考點：後設認知策略考點：注意力≠後設認知
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自我教導 (Meichenbaum) 透過內在語言引導行為；自我監控則是覺察並記錄自己行為狀態，兩者皆為典型後設認知策略，能有效協助學生控制情緒。
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