教檢-特殊教育·身心障礙組課程教學與評量(身心障礙組)113 年第 21 題單選題考點:工作分析考點:直接教學
小安是五年級的身心障礙學生,歐老師在教室裡安排小安的工作角,桌面上貼有工作時間表,歐老師也會在小安進行任務前給予簡潔的口頭提示,小安若能順利依照時間表完成任務,最後即可獲得時間表上玩樂高機器人的增強物。下列哪一項較符合歐老師採用的教學方法?
A工作分析法
B直接教學模式
C建構式教學法
D結構式教學法正確答案
D正確答案
歐老師透過物理環境(工作角)、視覺時間表、提示與增強物建構可預測的學習情境,屬 TEACCH 結構式教學法。
逐選項解析
A工作分析法工作分析✕ 錯誤
工作分析法是將一項複雜技能拆解成細小步驟循序教學,重點在「步驟拆解」,題幹沒有提到把任務切成子步驟逐步教導。
B直接教學模式直接教學✕ 易錯陷阱
直接教學法強調教師主導、明確示範、大量練習與立即回饋,核心是「系統化的教學流程」而非「環境結構化」。題幹重點在環境安排與視覺提示,不符合。
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