劉老師是一年級的普通班導師,班上有一位配戴助聽器的重度聽覺障礙學生,下列 哪一選項是較為優先的教學調整措施? 甲、安排低噪音的教室位置 乙、講課時盡量誇大嘴型 丙、教室加裝隔音板 丁、使用調頻系統
A甲丙
B甲丁正確答案
C乙丙
D乙丁
答案與詳解
為什麼答案是 B
甲丁皆正確。安排低噪音位置可減少背景干擾；FM調頻系統能將老師語音直接傳送至學生助聽器，克服距離衰減，是聽損生最核心的環境與輔具調整。
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甲丁皆正確。安排低噪音位置可減少背景干擾；FM調頻系統能將老師語音直接傳送至學生助聽器，克服距離衰減，是聽損生最核心的環境與輔具調整。
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