小美是高職集中式特教班智能障礙學生，個別化教育計畫的學年目標是在職場見習時，能和職場的上司和同事用電話談論公事。下列哪一項較不適合小美學習？
A在教室中模擬練習
B在職場現場實地演練
C用圖片文字說明流程
D辨別不同電話的功能正確答案
答案與詳解
為什麼答案是 D
辨別不同電話的功能偏向「知識性」內容，與「和上司同事談公事」的溝通目標脫鉤，屬於無關的先備技能，最不適合。
考點：情境模擬教學考點：生態課程/類化考點：視覺化支持考點：目標一致性
載入中…
辨別不同電話的功能偏向「知識性」內容，與「和上司同事談公事」的溝通目標脫鉤，屬於無關的先備技能，最不適合。
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