教檢-特殊教育·身心障礙組特殊教育課程與教學（身心障礙組）104 年第 19 題單選題
李老師想使用擴展法進行語言教學，當小明說：「比乾…多」時，下列哪一項說法較為正確？
A「餅乾，多一點。」正確答案
B「你是不是想要多一點的餅乾？」
C「餅乾，來數一數你有多少餅乾？」
D「不行，你今天已經吃太多餅乾了。」
A正確答案
擴展法是將兒童不完整語句補成完整句子，但保留原意、不加新訊息。
為什麼答案是 A
將小明的「比乾…多」補成「餅乾，多一點」，語意完整但沒加入新訊息，正是擴展法(expansion)的核心精神。
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完整詳解
Pro · 無限重點 擴展法是將兒童不完整語句補成完整句子，但保留原意、不加新訊息。
擴展法＝把小孩的話『補完整』，不是『加新東西』或『問問題』。
逐選項分析
A✓ 正確
將小明的「比乾…多」補成「餅乾，多一點」，語意完整但沒加入新訊息，正是擴展法(expansion)的核心精神。
B✕ 陷阱
加入「你是不是想要」屬於擴充法(extension)或延伸式對話，補充了新資訊與意圖推論，超出擴展法「只補語法」的範圍。
C✕
轉成數數活動，屬於教學轉移或平行談話，完全改變小明原本表達需求的語意，不是擴展法。
D✕
這是行為管教回應，與語言教學技術無關，忽略了孩子的語言表達機會，完全不符擴展法精神。
擴展法(expansion)與擴充法(extension)只差一字，最容易混淆。擴展＝補語法，擴充＝加語意。B 選項就是典型擴充法陷阱，看似更完整反而錯。 
