教檢-特殊教育·身心障礙組特殊教育課程與教學(身心障礙組)104 年第 6 題單選題考點:教學調整考點:環境改善
小翔是感音性聽覺障礙的學生,下列哪一項措施較能幫助小翔解決教室回音及背景噪音的問題?
A調整教學策略
B教室內裝置多種建材
C使用個人FM調頻系統正確答案
D安排在天花板較低的教室上課
C正確答案
FM調頻系統可讓教師聲音直接傳入學生助聽器,有效克服距離衰減與背景噪音干擾。
逐選項解析
A調整教學策略教學調整✕ 錯誤
調整教學策略(如放慢速度、面對學生)雖有幫助,但無法實質降低教室回音與背景噪音的物理干擾,效果有限。
B教室內裝置多種建材環境改善✕ 易錯陷阱
教室裝置多種建材不一定能吸音,應使用「吸音建材」(如地毯、隔音板、窗簾)才能降低回音,題目敘述過於籠統。
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