小文是九年級的閱讀障礙學生，學業成績差但溫和有禮，且在藝術與人文及健康與體育領域表現出色。小文家裡經營木雕生意，父母希望其畢業後能在家與父親學習一技之長。下列哪一項有關小文的學習規劃較不適當？
A持續進行國文科補救教學，增進小文的語文能力
B以社會性故事教導小文，培養其基本的社交技巧正確答案
C實施生態評量分析未來所需能力，協助小文成功轉入職場
D實施檔案評量蒐集小文藝術與人文領域作品，以建立最佳表現檔案
答案與詳解
逐選項解析
A持續進行國文科補救教學，增進小文的語文能力補救教學✕ 錯誤
閱讀障礙核心困難在語文解碼與理解，持續國文補救教學直接對應其主要障礙，是合適規劃。
B以社會性故事教導小文，培養其基本的社交技巧社會性故事誤用✓ 正確
社會性故事（Social Stories）主要用於自閉症或社交技巧缺陷學生。小文溫和有禮、社交無礙，實施此法未對應其需求，規劃不適當。
C實施生態評量分析未來所需能力，協助小文成功轉入職場✕ 錯誤
D實施檔案評量蒐集小文藝術與人文領域作品，以建立最佳表現檔案✕ 錯誤
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