小華是具有加減乘除基本運算能力的四年級身心障礙學生，碰到有複雜解題步驟的數學計算問題時，常常束手無策。下列哪一選項的教學活動較有助於小華的學習？甲、讓小華使用計算機解題；乙、運用圖解方式協助小華解題；丙、直接教導小華有關的數學名詞；丁、以簡單文字列出解題步驟大綱，讓小華解題時參考。