教師設計了三種「認識 10 以內的數及其大小」的學習內容，如下：甲、5 比 2 大；乙、5 顆蘋果比 2 顆蘋果多；丙、點數 7 個花片。根據這些學習內容，最適當的教學安排順序為何？
A甲 → 乙 → 丙
B乙 → 丙 → 甲
C丙 → 甲 → 乙
D丙 → 乙 → 甲正確答案
答案與詳解
為什麼答案是 D
丙（點數花片=具體操作）→乙（比較蘋果=半具體情境）→甲（5比2大=抽象符號），完全符合 Bruner 動作表徵→圖像表徵→符號表徵的三階段論。
考點：抽象優先錯誤考點：跳過具體階段考點：中間跳階考點：CPA教學原則
載入中…
