在學校系統職能治療領域中，下列作法何者不適當？
A與班級特教老師密切溝通合作
B與家長密切溝通合作
C以專業術語與名詞陳述個案表現正確答案
D參與個案個別教育計畫（IEP）並提供意見
答案與詳解
為什麼答案是 C
面對非醫療背景的老師、家長與行政人員，使用專業術語會造成溝通障礙，無法達成團隊共識。應以淺顯易懂、具體功能性的語言描述個案表現，這是學校系統 OT 的基本素養。
考點：跨專業合作考點：家庭中心介入考點：溝通去專業化考點：IEP團隊參與
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