資優班陳老師指導八年數理資優學生進行獨立研究，發現小筆無法清楚地界定研究問題。參考《十二年國民基本教育資賦優異相關之特殊需求領域課程綱要》，下列哪些做法較為適切？甲、協助學生了解研究工具種類及用途，挑選適合研究工具乙…

Question

資優班陳老師指導八年數理資優學生進行獨立研究，發現小筆無法清楚地界定研究問題。參考《十二年國民基本教育資賦優異相關之特殊需求領域課程綱要》，下列哪些做法較為適切？

甲、協助學生了解研究工具種類及用途，挑選適合研究工具

乙、藉由自然環境及社會議題，讓學生多方觀察後進而察覺問題

丙、引導學生進行蒐集資料、思考及討論，提出多個適合探究的假說

丁、依據教師指導的研究問題、資源、期望成果等，規劃最佳化研究計畫

(A) 甲乙

(B) 甲丁
(A) 甲乙
(B) 甲丁
(C) 乙丙
(D) 丙丁

Accepted Answer

正確答案為 C。 學生尚未界定研究問題，應從察覺問題與提出假說著手，而非直接挑選工具或由教師給定問題。 (A) 甲屬於研究設計與執行階段，必須在問題界定清楚後才能挑選合適的研究工具，此時執行過早。 (B) 甲的執行時機過早，且丁由教師直接給定研究問題，違背獨立研究強調學生自主探究的核心精神。