陳老師參考《十二年國民基本教育資賦優異相關之特殊需求領域課程綱要》，以「辨別常見的網路謠言類型，及其所帶來的問題影響，並如何檢視訊息可靠性。」為主題，進行媒體識讀的課程設計，以引導七年級資優學生進行批判思考。下列學習內容與學習表現的選用，哪些較適用於本課程？ 甲、特情 C-IV-4 資訊運用的辨識、評估與搜尋規劃 乙、特領 C-IV-6 各類媒體與資訊執行行動的利用方法 丙、特情 3b-IV-1 分析科技與媒體對個人與環境的影響 丁、特領 3a-IV-2 開發和運用所擁有的人力及物力資源