針對以下三種分數的學習：甲、對等值分數的認識；乙、能用通分做異分母分數的加減；丙、能用約分、擴分處理等值分數並做比較。請問就其教材內容的安排先後次序，最合適的為何者？
A甲→丙→乙正確答案
B乙→甲→丙
C丙→甲→乙
D丙→乙→甲
答案與詳解
逐選項解析
A甲→丙→乙✓ 正確
符合數學課程綱要的螺旋式設計，先建立等值分數概念（甲），再學習約分與擴分來比較分數大小（丙），最後具備通分能力以進行異分母分數加減（乙）。
B乙→甲→丙✕ 錯誤
異分母分數加減（乙）需要通分能力，必須建立在等值分數與擴分的基礎上，不可排在最前。
C丙→甲→乙✕ 錯誤
D丙→乙→甲✕ 錯誤
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