小文很努力學習數學，但每次數學考試成績都很不好。若此情況一直持續下去沒有改善的話，小文在數學學習上最可能會出現

根據 Dweck 的內隱智力理論，學生若持續努力卻未見成效，易將失敗歸因於自身能力不足，進而認為能力是天生且固定不變的，形成能力實體觀，甚至產生習得無助感。