題庫
立即開始練習
國中教甄|理化
113 年 · 理化
第 17 題
國中教甄|理化
理化
113 年
第 17 題
單選題
設計思考的探究學習,與其他探究學習模式不同之處為何?
A
提出問題
B
進行反思
C
同理使用者
正確答案
D
提出問題的解法
答案與詳解
C
正確答案
設計思考以「以人為本」為核心,其首要且最獨特的步驟為「同理使用者」,有別於傳統科學探究模式。
逐選項解析
A
提出問題
✕ 錯誤
提出問題是科學探究、問題導向學習等多數探究模式共有的基本步驟,並非設計思考所獨有。
B
進行反思
✕ 錯誤
進行反思是各種探究學習與經驗學習圈中普遍存在的歷程,並非設計思考與其他模式的主要差異。
C
同理使用者
✓ 正確
D
提出問題的解法
✕ 錯誤
登入查看完整解析
立即註冊,看完整詳解
這題的完整詳解,註冊就能看 · 每天 2 題免費
精選詳解
完整逐選項解析
秒殺解題技巧與破題關鍵
關鍵知識表整理
陷阱與易錯提醒
同考點歷屆題庫連續刷題與錯題本
立即註冊觀看完整詳解
已有帳號?
登入
理化 相關題目
針對「數位原住民」的國中生,教師在推動「媒體素養教育」時,首要重點應為何?
理化 · 115 年 · 第 35 題
我國《十二年國民基本教育課程綱要總綱》提及為增進學生學習成效,具備自主學習能力,…
理化 · 112 年 · 第 3 題
設計單元教學活動時,有關學習目標的撰寫,下列何者較為正確?
理化 · 109 年 · 第 37 題
設計單元教學活動時,有關學習目標的撰寫,下列何者較為正確?
理化 · 109 年 · 第 37 題
想練更多理化考古題?
Examly 收錄 50 萬+ 道歷屆題目,每題都有像這樣的精選詳解。免費下載,立即開練。
Download on the
App Store
GET IT ON
Google Play