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教檢-特殊教育·身心障礙組特殊教育課程與教學(身心障礙組)108 年第 4 題單選題考點:視覺補償策略考點:聽覺環境控制

小欣是國小一年級的學生,半年前接受了人工電子耳的手術,目前正接受密集的聽能訓練。下列哪一項訓練活動較不屬於小欣的聽能訓練教學考量的重點?

A讀唇或讀話訓練正確答案
B良好的聽覺環境
C聽覺技能的訓練
D教師和家長的知識與態度
答案與詳解
A
正確答案
人工電子耳術後聽能訓練強調「用聽的」,讀唇屬視覺補償策略,非聽能訓練重點。

逐選項解析

A讀唇或讀話訓練視覺補償策略✓ 正確
讀唇/讀話是透過視覺觀察嘴型來理解語言,屬於視覺補償策略。聽能訓練的核心是「訓練聽覺通路」,讓孩子學會用電子耳接收與辨識聲音,因此讀唇並非聽能訓練的教學重點。
B良好的聽覺環境聽覺環境控制✕ 錯誤
良好的聽覺環境(降低噪音、適當音量、清晰音源)是聽能訓練的基本前提,若環境干擾過大,電子耳接收訊號會失真,影響訓練成效。屬於聽能訓練的重要考量。
C聽覺技能的訓練✕ 錯誤
D教師和家長的知識與態度✕ 易錯陷阱

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