國中教甄|特殊教育(身心障礙)特殊教育109 年第 31 題單選題
杜威(J. Dewey)曾經訪華講學兩年,影響我國教育思想很深。但因社會和文化環境差異,他的學生陶行知將他的話調整順序後,發現非常適合我國情境。以下何者不是陶行知對杜威思想的轉化?
A生活即教育
B社會即學校
C教學做合一
D生長即教育正確答案
D正確答案
陶行知將杜威的教育即生活、學校即社會、從做中學翻轉為生活即教育、社會即學校、教學做合一,未包含生長即教育。
逐選項解析
A生活即教育✕ 錯誤
陶行知將杜威的「教育即生活」翻轉為「生活即教育」,強調生活本身就是教育的內容與過程,屬於其轉化思想。
B社會即學校✕ 錯誤
陶行知將杜威的「學校即社會」翻轉為「社會即學校」,主張打破學校圍牆,將整個社會作為教育的場所,屬於其轉化思想。
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