國中教甄|特殊教育(身心障礙)特殊教育109 年第 60 題單選題
有關行為介入策略「彈性忽略」的應用要領,下列敘述何者錯誤?
A適用於主要目的在尋求教師注意的行為
B在忽略學生行為時,教師不可講話但須維持眼神的接觸正確答案
C應該只有在正增強技巧也同時使用的狀況下使用
D此方法應該偶一為之,並伴隨大量的正向互動點綴其中
B正確答案
彈性忽略應徹底移除所有形式的注意,包含眼神接觸,以免無意間增強學生的不當行為。
逐選項解析
A適用於主要目的在尋求教師注意的行為✕ 錯誤
彈性忽略(計畫性忽略)主要用於消弱以「尋求注意」為功能的不當行為,移除注意即可降低行為發生率。
B在忽略學生行為時,教師不可講話但須維持眼神的接觸✓ 正確
執行忽略時,教師必須完全撤除社會性增強物,包含不講話、不看對方(避免眼神接觸)、不給予肢體回應。維持眼神接觸會被學生解讀為獲得注意,反而增強不當行為。
C應該只有在正增強技巧也同時使用的狀況下使用✕ 錯誤
D此方法應該偶一為之,並伴隨大量的正向互動點綴其中✕ 錯誤
立即註冊,看完整詳解
這題的完整詳解,註冊就能看 · 每天 2 題免費
精選詳解- 完整逐選項解析
- 秒殺解題技巧與破題關鍵
- 關鍵知識表整理
- 陷阱與易錯提醒
- 同考點歷屆題庫連續刷題與錯題本