題庫立即開始練習

教檢-特殊教育·資賦優異組特殊教育課程與教學（資賦優異組）103 年第 2 題單選題

2.有關 J. Renzulli 三合充實模式的敘述，下列哪些較為適切？甲、以服務資優學生為主要目的乙、濃縮一般課程安排充實學習活動丙、第三類型充實活動強調生產性的思考丁、研究技巧訓練係屬於第二類型的充實活動

A甲乙丙

B乙丙丁正確答案

C甲乙丁

D甲丙丁

答案與詳解

B

正確答案

Renzulli的三合充實模式強調課程濃縮，並分為一般試探、團體訓練（含研究技巧）及獨立研究（生產性思考），且其理念已擴展至全校學生而非僅限資優生。

為什麼答案是 B

乙(課程濃縮)、丙(第三類強調生產性思考與真實問題解決)、丁(第二類為研究技巧等團體訓練)皆為Renzulli三合充實模式的正確核心概念。

考點：服務對象考點：三合充實模式

載入中…

特殊教育課程與教學（資賦優異組）相關題目

有關J. Renzulli全校性充實模式的敘述，下列哪些較為適切？甲、資優鑑定…

特殊教育課程與教學（資賦優異組） · 106 年 · 第 15 題

7. 資優班陳老師設計一系列關於臺灣過去與未來的教學單元,下列哪些安排屬於 J.…

特殊教育課程與教學（資賦優異組） · 105 年 · 第 7 題

J. Renzulli 的全校性充實模式(The Schoolwide Enri…

特殊教育課程與教學（資賦優異組） · 102 年 · 第 9 題

13. J. Renzulli 認為資優學生除具有中等以上智能與創造力外，也應具…

特殊教育課程與教學（資賦優異組） · 109 年 · 第 13 題

想練更多特殊教育課程與教學（資賦優異組）考古題？

Examly 收錄 38 萬+ 道歷屆題目，每題都有像這樣的精選詳解。免費下載，立即開練。

Download on theApp Store即將推出Google Play