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教檢-特殊教育·資賦優異組特殊教育課程與教學(資賦優異組)103 年第 25 題單選題

資優班黃老師提出「綠色」讓學生進行自由聯想,小強就說出:「芥末、番石榴、草、烏龜、平信郵筒、和平」。小強的回答內容,較無法反映下列哪一種能力?

A流暢
B變通
C獨創
D精進正確答案
答案與詳解
D
正確答案
擴散性思考四指標中,「精進」指加入細節使想法更完整,小強只是列出詞彙未深化,故無法反映精進力。

逐選項解析

A流暢流暢力=量✕ 錯誤
流暢力=想法『數量多』。小強一口氣講出六個聯想詞,明顯展現流暢力,故有反映。
B變通變通力=類別✕ 錯誤
變通力=類別多元。小強的答案橫跨食物(芥末)、植物、動物、物品、抽象概念(和平),類別多變,展現變通力。
C獨創獨創力=稀有✕ 易錯陷阱
獨創力=想法獨特罕見。「平信郵筒」「和平」屬較少見聯想,已展現獨創性,故仍有反映。易與精進混淆。
D精進精進力=細節✓ 正確
精進力=在想法上『加細節、修飾、延伸』,讓作品更豐富完整。小強只列詞彙,沒有描述或深化,故最無法反映精進力,為正解。

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