有關低成就資優學生的輔導策略，下列哪一措施較不適切？
A與成績好的同學一組，爭取認同正確答案
B對學生積極學習的行為給予鼓勵
C強調優勢能力，提供其成功經驗
D教導學習策略，增進其學習成就
答案與詳解
為什麼答案是 A
低成就資優生常有自我概念低落、習得無助問題。硬塞到高成就組別會加劇比較壓力、強化挫敗感，反而讓學生更退縮。應採異質分組但強調合作而非競爭。
考點：比較壓力陷阱考點：正向增強考點：優勢本位考點：學習策略教學
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低成就資優生常有自我概念低落、習得無助問題。硬塞到高成就組別會加劇比較壓力、強化挫敗感，反而讓學生更退縮。應採異質分組但強調合作而非競爭。
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