19.簡老師擬以社區香火鼎盛的媽祖廟為主題設計教學活動，下列哪些學習活動較可以激發資優學生的批判和創造能力？ 甲、重新設計和規劃攤販位置及香客與觀光客的動線 乙、提出改善媽祖廟四周環境的可能辦法和預期效益 丙、假日時實地記錄媽祖廟四周交通流量、垃圾滿地的情形 丁、設計問卷調查進香客、觀光客對媽祖廟四周環境的感受
A甲乙正確答案
B甲丁
C乙丙
D丙丁
答案與詳解
為什麼答案是 A
甲（重新設計和規劃）屬於「創造」層次；乙（提出改善辦法和預期效益）涉及評估現況並產出新方案，屬於「評鑑（批判）」與「創造」層次。兩者最能激發資優生的高層次思考。
考點：高層次認知能力考點：認知層次判斷考點：低層次認知活動
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