對於激動不合作的兒童欲施與以手摀嘴法（hand-over-mouth exercise），下列敘述何者錯誤？
A目的是獲得高度反抗兒童的注意，建立溝通管道
B屬於行為塑造中的反感控制法（aversive conditioning）
C兒童合作後，接續需給予讚美或鼓勵
D適用於身心障礙的小病人正確答案
答案與詳解
為什麼答案是 D
身心障礙兒童無法理解語言指令與行為後果連結，施以 HOME 法無法達到溝通目的，反而造成恐懼傷害，故不適用，此為題目要選的錯誤敘述。
考點：HOME 目的考點：反感制約考點：正增強配合考點：適用對象限制
載入中…
牙醫學(六)（包括齒顎矯正學、兒童牙科學、牙科公共衛生學等科目及其相關臨床實例與醫學倫理） 相關題目
下列何者是身體保護束縛（protective stabilization）的使用…
牙醫學(六)（包括齒顎矯正學、兒童牙科學、牙科公共衛生學等科目及其相關臨床實例與醫學倫理） · 114 年 · 第 57 題
關於兒童與青少年看診的行為管理，下列敘述何者正確？
牙醫學(六)（包括齒顎矯正學、兒童牙科學、牙科公共衛生學等科目及其相關臨床實例與醫學倫理） · 114 年 · 第 29 題
診治身心障礙兒童時，下列情況何者較不適合使用身體束縛法？
牙醫學(六)（包括齒顎矯正學、兒童牙科學、牙科公共衛生學等科目及其相關臨床實例與醫學倫理） · 113 年 · 第 58 題
年紀較小且無法配合之身心障礙兒童患者，下列何種狀況不適合使用保護性束縛（stab…
牙醫學(六)（包括齒顎矯正學、兒童牙科學、牙科公共衛生學等科目及其相關臨床實例與醫學倫理） · 112 年 · 第 57 題
