王老師規劃社會領域教學，下列他所做的哪一件事，符合多層次教學的理念？
A以「認識社區中的便利商店」為主題設計課程
B將「能說出便利商店的功能」與「能到便利商店購物」設為單元目標
C指導 A 組學生「以悠遊卡購買麵包」，B 組學生「用現金依購物清單購物」正確答案
D將課程分為「認識便利商店標誌」、「認識便利商店功能」和「到便利商店購物」三個小單元
答案與詳解
為什麼答案是 C
在相同的購物活動中，依據A、B兩組學生的能力差異，設計不同的操作方式與任務（使用悠遊卡與使用現金及購物清單），具體落實多層次教學中「同活動、異質任務」的核心精神。
載入中…
