國小教甄|特殊教育(身心障礙)特殊教育-身心障礙111 年第 24 題單選題
莊老師為了提高學生完成功課的動機,設計增強制度,如果學生能確實完成功課5次,就能抽1次彩蛋,裡面有獎品但也有可能沒有獎品。請問莊老師是使用增強作用中的哪種增強策略?
D正確答案
獲得獎品(增強物)所需的功課完成次數因抽獎機率而不固定,符合變率增強的特性。
逐選項解析
A定時增強✕ 錯誤
定時增強是依「固定時間間隔」給予增強,本題以行為次數為基準而非時間,故不符合。
B變時增強✕ 錯誤
變時增強是依「不固定時間間隔」給予增強,本題以行為次數為基準而非時間,故不符合。
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