專技高考-職能治療師職能治療技術學（包括職能治療之評估方法與技術、活動分析與應用、治療方法與技術）108 年第 16 題單選題考點：活動分級-順序考點：活動分級-姿勢
圖示為職能治療師在帶領陶藝團體時，以「家，所在」為主題，三位參與者的作品。活動主要的步驟包含：建構成形、外觀裝飾、上釉、再燒製。進行此項活動分析時，治療師依據參與者手部精細動作及情緒覺察能力的不同，提供花紋布、雕刻刀、鑽孔器等作為外觀裝飾的分級。這是屬於依據下列那一項活動需求的分級？
A活動順序（activity sequence）
B工作姿勢（working position）
C教與學的過程（teaching and learning process）
D工具（tools）正確答案
D正確答案
治療師依據個案能力差異，提供不同工具（花紋布、雕刻刀、鑽孔器）進行外觀裝飾，屬於「工具」層面的活動分級。
逐選項解析
A活動順序（activity sequence）活動分級-順序✕ 易錯陷阱
活動順序（activity sequence）是指改變活動步驟的先後順序或增減步驟來調整難度，題目中活動步驟（建構成形→裝飾→上釉→燒製）並未改變，故非此項。
B工作姿勢（working position）活動分級-姿勢✕ 錯誤
工作姿勢（working position）是指透過改變個案坐姿、站姿或支撐方式來調整活動需求，題目完全未提及姿勢調整，故非此項。
C教與學的過程（teaching and learning process）✕ 易錯陷阱
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