當孩童學習用毛筆寫字時，下列敘述何者正確？
A應提供頻率低、時間短、較隨機、少即時的結果知識，則孩童學習效果較佳
B孩童應使用區段練習且情境干擾程度低，其學習及保留效果較佳
C不可示範，因會讓孩童沒有機會產生自己的動作計畫，對學習有負面的效果
D區段練習提供較複雜的結果知識，孩童學習的效果保留最久正確答案
答案與詳解
逐選項解析
A應提供頻率低、時間短、較隨機、少即時的結果知識，則孩童學習效果較佳✕ 錯誤
初學階段的結果知識（KR）原則應為『高頻率、立即、明確』，才能協助建立正確動作模式；低頻率、隨機、延遲的 KR 屬於熟練後的『漸退式回饋』，不適合初學者。敘述顛倒。
B孩童應使用區段練習且情境干擾程度低，其學習及保留效果較佳✕ 易錯陷阱
區段練習（blocked）本身即屬低情境干擾，這組合會使『短期表現』看起來進步快，但依情境干擾效應（contextual interference effect），其長期『學習與保留』效果反而較差。題目問的是學習與保留，故錯誤。此為最易誤選的陷阱。
C不可示範，因會讓孩童沒有機會產生自己的動作計畫，對學習有負面的效果✕ 錯誤
D區段練習提供較複雜的結果知識，孩童學習的效果保留最久✓ 正確
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