曉君是國小低口語的自閉症學童，吳老師期待藉由輔助溝通系統（AAC）提升曉君國語課程的主動參與度。以下哪一種做法無法達到吳老師的期待？

需求表達（如生理需求、基本物品需求）雖是基礎溝通行為，但與「國語課程內容的主動參與」關聯性較低，無法直接達到提升學科課堂參與度的期待。