針對班上有持續注意力不集中與分心問題的學生，資源班教師在班級經營策略上可採行下列哪些較可行的策略？ 甲、申請輔導老師將學生帶至輔導室晤談。 乙、申請教師助理員入班協助做協同教學。 丙、採結構式上課法，讓學生儘量維持在有事可做的狀態。 丁、善用言語、聲調、手勢、教具等方法引導學生學習。