大元上英語課時常有逃避或抗拒的行為出現，吳老師推估是因為他覺得英語很難，因此先把電腦英語遊戲當成英語課活動之一，結果大元的逃避或抗拒的行為減少許多，請問吳老師是應用哪一種策略？
A改變前事事件正確答案
B教導正向行為
C教導替代行為
D改變行為後果
答案與詳解
逐選項解析
A改變前事事件✓ 正確
教師將電腦英語遊戲融入課程，降低了學生對英語課的畏難情緒，屬於在問題行為發生前調整引發行為的線索或環境，即前事控制策略（改變前事事件）。
B教導正向行為✕ 錯誤
教導正向行為是指教導學生表現出符合社會期望且能達成相同功能的新行為（例如教導學生如何適當表達困難或請求協助），題幹中教師並未教導大元新的行為技能。
C教導替代行為✕ 錯誤
D改變行為後果✕ 錯誤
立即註冊,看完整詳解
這題的完整詳解,註冊就能看 · 每天 2 題免費
- 完整逐選項解析
- 秒殺解題技巧與破題關鍵
- 關鍵知識表整理
- 陷阱與易錯提醒
- 同考點歷屆題庫連續刷題與錯題本
立即註冊觀看完整詳解 已有帳號?登入
