莊老師本學期擔任資優資源班IGP的個管教師，但在審議過程中出現了一些狀況，依據12年國教特殊教育課程實施規範，下列哪一作法較為適切？
A應續送校內課發會審查
B轉學生的IGP，應於開學前訂定
C應增加邀請相關專業人員及教授與會
DIGP經特推會審議不通過達二次者，應再送主管機關審議正確答案
答案與詳解
逐選項解析
A應續送校內課發會審查✕ 錯誤
個別化教育計畫的審議權責屬於學校特殊教育推行委員會，校內課程發展委員會主要負責審查學校整體課程計畫，不直接審查個別學生的教育計畫。
B轉學生的IGP，應於開學前訂定✕ 錯誤
轉學生的個別化教育計畫，通常於學生入學報到後的一段合理期限內完成訂定，而非必須在開學前訂定，因轉學時間點具有不確定性。
C應增加邀請相關專業人員及教授與會✕ 錯誤
審議會議的參與人員依相關規定辦理，主要包含特推會委員、教師及家長等。雖可視學生需求邀請相關專業人員，但教授並非規範要求必須邀請的與會對象。
DIGP經特推會審議不通過達二次者，應再送主管機關審議✓ 正確
依據主管機關訂定之特殊教育課程實施相關規範，為保障學生權益並解決校內審議僵局，當個別化教育計畫經學校特殊教育推行委員會審議不通過達二次時，應再送交主管機關審議。此作法符合特殊教育行政救濟與爭議處理的層級機制。
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