某教師設計數理資優鑑定活動，題目要求學生在真實情境中分析交通安全問題，提出變因、推論可能結果，並用圖表或文字說明理由。 評分時教師同時觀察學生操作過程、推理邏輯與最後答案。此設計最能展現實作評量的哪一項精神？
A以固定標準答案取代開放推理，確保評分不受主觀判斷干擾
B透過真實或模擬情境，引發學生將知識、技能轉化為問題解決表現正確答案
C以作品完成度為唯一依據，避免過程觀察造成評分者負擔
D降低題目複雜度，使所有學生在相同時間內呈現高度一致的作答方式
答案與詳解
為什麼答案是 B
題幹提及在真實情境中分析問題並觀察操作過程與推理邏輯，完全契合實作評量將知識技能轉化為問題解決表現的核心精神。
載入中…
