專技高考-職能治療師小兒職能治療學107 年第 39 題單選題
下列有關標準化測驗之敘述，何者正確？
A常模參照（norm-referenced）測驗無法提供訂定治療目標的資訊
B常模參照（norm-referenced）測驗需具備一定水準的心理計量特性正確答案
C常模參照（norm-referenced）測驗不可以問卷方式進行，以免影響信度及效度
D效標參照（criterion-referenced）測驗通常沒有標準施測流程
B正確答案
常模參照測驗用於和同齡比較，必須具備良好的信效度等心理計量特性。
為什麼答案是 B
正確。標準化測驗（含常模參照）必須具備良好的信度、效度、常模樣本代表性等心理計量特性，這是「標準化」的核心要件，否則比較結果無意義。
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完整詳解
Pro · 無限重點 常模參照測驗用於和同齡比較，必須具備良好的信效度等心理計量特性。
看到「標準化測驗」就想到「心理計量特性」(信度、效度、常模)，B 直接命中核心定義。
逐選項分析
A✕ 陷阱
錯誤。常模參照測驗雖主要用於診斷與篩檢（比較個案與同齡者表現），但結果仍可作為訂定治療目標的「參考資訊」，例如找出落後領域。只是相對而言，效標參照更適合直接訂目標。
B✓ 正確
正確。標準化測驗（含常模參照）必須具備良好的信度、效度、常模樣本代表性等心理計量特性，這是「標準化」的核心要件，否則比較結果無意義。
C✕
錯誤。常模參照測驗的施測形式可以多元，包括問卷、觀察、操作等。只要施測流程標準化、信效度經過驗證，問卷形式（如 CBCL、SDQ）也是常見的常模參照工具。
D✕ 陷阱
錯誤。效標參照測驗只要是「標準化」的版本，仍須有標準施測流程，只是其比較對象是「事先設定的標準（criterion）」而非常模樣本。標準施測流程是所有標準化測驗的共同要求。
常模參照 vs 效標參照
| 項目 | 常模參照 | 效標參照 |
|---|
| 比較對象 | 同齡常模樣本 | 預設標準/精熟度 |
| 主要用途 | 診斷、篩檢、分級 | 訂治療目標、評估進步 |
| 心理計量要求 | 高（需常模、信效度） | 需信效度，常模非必要 |
| 範例 | Bayley-III、PDMS-2 | WeeFIM、School Function Assessment |
本題陷阱在 A 和 D：A 把常模參照「相對較不適合訂目標」誇大成「無法提供訂目標資訊」；D 則把「標準化施測流程」誤認為只有常模參照才有。記住：只要冠上『標準化』三字，就一定要有固定流程與心理計量驗證。 
