專技高考-職能治療師小兒職能治療學107 年第 47 題單選題
下列有關聽覺障礙孩童的敘述，何者錯誤？
A若4歲時仍未接受治療，則其聽覺處理能力及口說語言能力的發展可能會受到影響
B4歲後接受耳蝸植入較4歲前接受者，在執行視覺注意活動時會出現更多的粗心及衝動
C若其母親也是聽覺障礙者時，親子的互動較母親是正常聽力者差正確答案
D在學習抽象概念時有困難
C正確答案
聽障兒若母親也是聽障者，反而能透過手語/視覺溝通建立良好親子互動，C 為錯誤敘述。
為什麼答案是 C
錯誤敘述（即本題答案）。聽障母親與聽障孩子因共享手語/視覺溝通模式，反而互動品質較佳；聽力正常母親不熟悉手語才常造成溝通落差。
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完整詳解
Pro · 無限重點 聽障兒若母親也是聽障者，反而能透過手語/視覺溝通建立良好親子互動，C 為錯誤敘述。
刻板印象陷阱題！『聽障母親=互動差』是錯的，反而因共享溝通模式更順暢。
逐選項分析
A✕
4 歲是語言發展關鍵期，未及早介入治療，聽覺處理與口語能力都會受影響。此為早療共識，敘述正確。
B✕
研究顯示越晚植入耳蝸（4 歲後），孩童在視覺注意力任務中越易出現粗心、衝動，顯示早期植入有助注意力發展。敘述正確。
C✓ 正確
錯誤敘述（即本題答案）。聽障母親與聽障孩子因共享手語/視覺溝通模式，反而互動品質較佳；聽力正常母親不熟悉手語才常造成溝通落差。
D✕
聽障兒因語言輸入受限，對於抽象概念（如時間、情緒、因果）的學習確實較困難。敘述正確。
聽障兒童發展重點
| 面向 | 影響 | 介入時機 | 預後 |
|---|
| 聽覺處理 | 辨音、語音解碼困難 | 越早越好（<2-3歲） | 4歲前介入較佳 |
| 口說語言 | 構音、詞彙落後 | 語言關鍵期前 | 4歲後恐永久落後 |
| 視覺注意 | 粗心、衝動 | 早期耳蝸植入 | <4歲植入效果佳 |
| 抽象認知 | 時間/情緒概念弱 | 持續介入 | 需具體化教學 |
| 親子互動 | 視溝通模式而定 | — | 聽障母親反佳 |
本題利用直覺刻板印象設陷：考生易誤以為「父母有障礙=育兒能力差」，但實證研究恰好相反——聽障母親因共享溝通模式，與聽障孩子的互動反而比聽力正常母親更順暢。記得「同質溝通優於跨模態溝通」。 
