專技高考-職能治療師小兒職能治療學107 年第 32 題單選題
治療師考量個案家庭環境與文化因素，提供兒童適當的玩具，屬於下列何種職能治療合法工具（legitimate tool）的應用原則？
A意識的運用自我（conscious use of self）
B有目的的活動（purposeful activities）
C非人環境（nonhuman environment）正確答案
D教與學的過程（teaching-learning process）
C正確答案
玩具屬於「非人環境」，治療師依家庭與文化選擇合適玩具，是 nonhuman environment 的應用。
為什麼答案是 C
非人環境涵蓋玩具、器材、空間、物理環境等「非人」元素。治療師依家庭背景與文化選擇適當玩具，正是此原則的應用。
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完整詳解
Pro · 無限重點 玩具屬於「非人環境」，治療師依家庭與文化選擇合適玩具，是 nonhuman environment 的應用。
看到「玩具、器材、空間、環境」→ 直接鎖定 nonhuman environment（非人環境）。
逐選項分析
A✕
意識的運用自我是治療師有意識地運用自己的人格、態度、語言與個案建立治療關係，屬於「人」的層面，非提供玩具。
B✕ 陷阱
有目的的活動指設計具治療目標的活動讓個案參與，重點在「活動本身」而非提供物品；玩具是媒介而非活動。易與 C 混淆。
C✓ 正確
非人環境涵蓋玩具、器材、空間、物理環境等「非人」元素。治療師依家庭背景與文化選擇適當玩具，正是此原則的應用。
D✕
教與學的過程指治療師教導個案或家屬技巧、衛教指導等知識傳遞歷程，與選擇玩具無直接關聯。
職能治療六大合法工具 (Legitimate Tools of OT)
| 工具 | 核心內涵 | 舉例 |
|---|
| 意識的運用自我 | 治療師人格、態度、溝通 | 建立治療關係、同理 |
| 有目的的活動 | 具治療目標的活動 | 穿衣訓練、烹飪活動 |
| 活動分析與綜合 | 拆解/重組活動難度 | 調整活動步驟 |
| 非人環境 | 物理空間、玩具、器材 | 選擇文化適配玩具 ✅ |
| 教與學的過程 | 教導知識與技巧 | 家屬衛教、技巧指導 |
| 作業表現要素 | 動作、認知、心理社會 | 評估個案能力 |
玩具看似是「活動」，但題目強調的是「提供」適當玩具——重點在治療師對「物理媒介」的選擇與配置，屬非人環境；若題目改成「設計遊戲讓孩子玩拼圖」才是有目的的活動。 
