專技高考-職能治療師小兒職能治療學106 年第 42 題單選題考點：內容詳細度顛倒考點：工具分類正確
有關常模參照測驗（norm-referenced test）與效標參照測驗（criterion-referenced test）的差異，何者正確？
A常模參照測驗（norm-referenced test）的內容較詳細；效標參照測驗（criterion-referenced test）的內容較一般性、包括較多的技巧
B兒童動作能力測驗–第二版（Movement Assessment Battery for Children-Second Edition, MABC-2）屬常模參照測驗（norm-referenced test）；學校日常生活功能評量（School Function Assessment, SFA）屬效標參照測驗（criterion-referenced test）正確答案
C常模參照測驗（norm-referenced test）的題項較功能性，可作為介入目標；效標參照測驗（criterion-referenced test）的題項則不一定和功能性技巧相關，因此不一定可作為介入目標
D常模參照測驗（norm-referenced test）的分數無特別分布，孩童可能通過或不通過題項；效標參照測驗（criterion-referenced test）的分數則為常態分布（normal distribution），可計算標準分數
B正確答案
常模參照比同齡孩子（標準分數）；效標參照看是否達標準（功能性技巧）。MABC-2 屬前者，SFA 屬後者。
逐選項解析
A常模參照測驗（norm-referenced test）的內容較詳細；效標參照測驗（criterion-referenced test）的內容較一般性、包括較多的技巧內容詳細度顛倒✕ 易錯陷阱
敘述顛倒。效標參照測驗才需要詳細列出每個具體技巧（要逐項評估是否達標）；常模參照測驗則較一般性、抽樣涵蓋廣泛能力以便與同齡比較。
B兒童動作能力測驗–第二版（Movement Assessment Battery for Children-Second Edition, MABC-2）屬常模參照測驗（norm-referenced test）；學校日常生活功能評量（School Function Assessment, SFA）屬效標參照測驗（criterion-referenced test）工具分類正確✓ 正確
正確分類。MABC-2 提供標準分數與百分等級，與同齡兒童比較動作能力，屬常模參照；SFA 評估學童在學校情境的功能性表現是否達到參與標準，屬效標參照。
C常模參照測驗（norm-referenced test）的題項較功能性，可作為介入目標；效標參照測驗（criterion-referenced test）的題項則不一定和功能性技巧相關，因此不一定可作為介入目標✕ 易錯陷阱
D常模參照測驗（norm-referenced test）的分數無特別分布，孩童可能通過或不通過題項；效標參照測驗（criterion-referenced test）的分數則為常態分布（normal distribution），可計算標準分數✕ 易錯陷阱
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