依據美國身心障礙者教育法案(Individuals with Disabilities Education Act)與職能治療實務架構(Occupational Therapy Practice Framework),目的在於獲得學生在特定領域能力之方式稱為:
A評估(evaluation)
B評量(assessment)正確答案
C測驗(test)
D篩檢(screening)
答案與詳解
assessment 指在評估歷程中使用的評量工具、策略或程序,目的在蒐集學生特定領域的能力與功能表現資料,因此最符合題幹「獲得學生在特定領域能力之方式」。
