專技高考-職能治療師小兒職能治療學106 年第 62 題單選題
有關學校功能評量（School Function Assessment），下列敘述何者錯誤？
A適用於幼稚園至六年級的學童
B屬於效標參照之評估工具
C採用由上而下（top-down）的評估方式
D特別著重於與學業任務有關之社交參與表現正確答案
D正確答案
SFA 是評估 K-6 學童在學校環境中參與功能的效標參照工具，採 top-down 模式，涵蓋全面的學校活動表現，非僅限學業相關社交。
為什麼答案是 D
錯誤！SFA 評估範圍涵蓋學校各種情境（教室、餐廳、廁所、操場、交通等）的參與、任務支持與活動表現，並非「特別著重學業任務有關之社交」，此選項範圍過於狹隘。
載入中…
完整詳解
Pro · 無限重點 SFA 是評估 K-6 學童在學校環境中參與功能的效標參照工具，採 top-down 模式，涵蓋全面的學校活動表現，非僅限學業相關社交。
SFA 三大關鍵字：K-6、效標參照、top-down。D 把範圍限縮在「學業任務有關社交」就太窄了，SFA 涵蓋的是整體學校參與。
逐選項分析
A✕
SFA 適用對象為幼稚園至小學六年級（K-6）學童，這是工具設計時的標準對象，敘述正確。
B✕
SFA 是效標參照（criterion-referenced）工具，比較學童表現與「該年級應有的功能標準」，而非與同儕常模比較，敘述正確。
C✕
SFA 採 top-down 由上而下評估，先看整體參與度，再看任務支持度與活動表現，符合當代 OT 強調功能參與的理念，敘述正確。
D✓ 正確
錯誤！SFA 評估範圍涵蓋學校各種情境（教室、餐廳、廁所、操場、交通等）的參與、任務支持與活動表現，並非「特別著重學業任務有關之社交」，此選項範圍過於狹隘。
School Function Assessment (SFA) 重點整理
| 項目 | 內容 | 考點 | 提醒 |
|---|
| 適用年齡 | 幼稚園至小學六年級 (K-6) | ★★★ | 不適用國中以上 |
| 評估屬性 | 效標參照 (criterion-referenced) | ★★★ | 非常模參照 |
| 評估取向 | Top-down 由上而下 | ★★ | 從參與看起，非從技巧看起 |
| 三大向度 | 參與、任務支持、活動表現 | ★★★ | 涵蓋全校情境非僅學業 |
| 評估情境 | 教室、操場、餐廳、廁所、交通等六大場域 | ★★ | 強調生態效度 |
D 選項用「特別著重學業任務有關之社交」偷偷把 SFA 的廣泛評估範圍縮小。SFA 其實涵蓋學校全方位參與（含如廁、用餐、移動、遊戲），社交只是其中一塊，且不限於學業情境。考生若只記得「學校」「功能」就容易誤以為等於學業，掉入陷阱。 
