一名輕度失智症個案，經常忘了把車鑰匙放家中何處。職能治療師教導個案在鞋櫃上方放置一紅色掛勾與提示標語，每次回到家後，就把車鑰匙放在掛鉤上。治療師並沒有期望個案將此方法用於其他環境。請問此種教導內容，最符合下列學習理論中的那一項？
A任務特定技巧（task-specific skills）正確答案
B一般原則（general strategy）
C後設認知（metacognition）
D心像練習（mental practice）
答案與詳解
逐選項解析
A任務特定技巧（task-specific skills）任務特定訓練✓ 正確
任務特定技巧是針對某一特定任務或情境，教導固定的執行步驟，不強調遷移到其他情境。題目中以紅色掛勾＋提示標語幫助個案在「回家放鑰匙」這單一任務建立習慣，且治療師明確不期望用於其他環境，完全符合。
B一般原則（general strategy）可遷移策略✕ 易錯陷阱
一般原則（general strategy）強調教導可廣泛應用、能遷移到多種情境的策略。本題治療師「並沒有期望個案用於其他環境」，恰與一般原則的核心精神相反，因此排除。
C後設認知（metacognition）自我監控認知✕ 錯誤
後設認知指個案能自我監控、評估與調整自己的認知歷程（想自己怎麼想）。本題是給予外在環境提示與固定步驟，並未訓練個案自我覺察與調整思考策略，不符。
D心像練習（mental practice）心像模擬✕ 錯誤
心像練習是透過在腦中想像動作或任務執行來促進學習，常用於動作技巧或復健。本題使用實體掛勾與標語的外在提示建立習慣，並非腦中模擬練習，故不符。
立即註冊,看進階詳解與知識整理
這題的進階詳解與知識整理,註冊就能看 · 每天 2 題免費
- 秒殺解題技巧與破題關鍵
- 關鍵知識表整理
- 陷阱與易錯提醒
- 同考點歷屆題庫連續刷題與錯題本
立即註冊觀看進階詳解與知識整理 已有帳號?登入
