專技高考-職能治療師職能治療技術學(包括職能治療之評估方法與技術、活動分析與應用、治療方法與技術)109 年第 63 題單選題
下列何項不是以社區為基礎的參與式行動研究(community-based participatory action research, CBPAR)之特質?
A以量化研究設計為主正確答案
B行動為導向
C以個案為中心並與其合作
D以真實情境為本
A正確答案
CBPAR 是質性、行動導向、與社區/個案合作、紮根真實情境的研究取向,不以量化為主。
為什麼答案是 A
CBPAR 並非以量化研究設計為主,而是強調與社區成員共同建構知識,多採質性或混合研究方法,重視在地經驗與脈絡,故為本題答案(題目要選「不是」的)。
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完整詳解
Pro · 無限重點 CBPAR 是質性、行動導向、與社區/個案合作、紮根真實情境的研究取向,不以量化為主。
看到「以量化為主」就刷掉!CBPAR 強調合作、行動、情境,本質偏質性與混合方法。
逐選項分析
A✓ 正確
CBPAR 並非以量化研究設計為主,而是強調與社區成員共同建構知識,多採質性或混合研究方法,重視在地經驗與脈絡,故為本題答案(題目要選「不是」的)。
B✕
「行動為導向」(action-oriented) 是 CBPAR 的核心特質,研究目的不只是產生知識,更要促成社區實質改變與問題解決,符合 CBPAR 精神。
C✕
CBPAR 強調研究者與個案/社區成員的「平等夥伴關係」,個案是共同研究者而非被研究客體,符合以個案為中心並合作的特質。
D✕
CBPAR 在真實的社區情境中進行,強調脈絡化 (real-world setting),而非實驗室控制環境,這是其有別於傳統實證研究的重要特色。
CBPAR 五大核心特質
| 特質 | 說明 | 對比傳統研究 |
|---|
| 社區參與 | 社區成員為共同研究者 | 受試者僅為被觀察對象 |
| 行動導向 | 解決實際問題、促成改變 | 以產生知識為主 |
| 真實情境 | 在地脈絡中進行 | 實驗室或控制環境 |
| 合作平等 | 研究者與個案夥伴關係 | 研究者主導 |
| 方法多元 | 質性為主、混合方法 | 多以量化設計 |
本題陷阱在於誤以為「研究」就要量化才嚴謹。CBPAR 反其道而行,強調脈絡、合作與行動,方法上偏質性或混合設計。考生若不熟 CBPAR 哲學,容易把「量化」當成研究的標配而選錯。
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