職能治療師於學校系統職能治療服務時，可以採用下列何種介入方式處理學生逐漸增多的棘手問題，此方式可主動改變情況並且同時教導替代方案，以預防問題行為的發生？

正向行為支持 (Positive Behavior Support, PBS) 強調功能性評估、環境調整與教導替代行為，採三級預防架構（全校、高風險群、個別介入），完全符合題幹「主動改變情況＋教替代方案＋預防」三大關鍵字。