普通班教師在處理特殊教育學生的情緒行為問題時，本身需有良好的情緒管理，並透過班級經營以建立友善的師生關係及同儕互動；依據正向行為支持模式，這是屬於何種層面的介入方法？
A前事控制
B後果處理
C個體背景因素
D生態環境改善。正確答案
答案與詳解
為什麼答案是 D
生態環境改善強調調整整體的物理與社會環境，包含班級氣氛、師生互動、同儕關係以及教師自身的情緒與支持系統，完全符合題幹描述。
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生態環境改善強調調整整體的物理與社會環境，包含班級氣氛、師生互動、同儕關係以及教師自身的情緒與支持系統，完全符合題幹描述。
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