溝通是學校運作過程中的重要元素,教育行政溝通理論提及最重要的溝通原則莫過於「雙面俱陳」。請問在雙面俱陳時,以下哪一種效果較佳?
A先對溝通的議題提出更多質疑,形成對方壓力
B先提正面論述,再提反面論述,最後相互協商、妥協正確答案
C先提出問題脈絡,進一步要求對方配合自己的論述
D先討論對方的缺失,再加以批判。
答案與詳解
先正後反的論述方式展現客觀與包容,最後透過協商妥協達成共識,是雙面俱陳的最佳實踐,說服效果較佳。
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