王老師發展了一套數學教學法，他想進行研究來探討「新的數學教學法是否比傳統的講授教學效果來的好」，下列哪種研究設計會是比較好的選擇？

實驗研究法可透過操弄自變項（不同教學法）並控制干擾變項，進而觀察依變項（學習成效）的變化，最能確立因果關係，為比較教學成效的最佳設計。