在教學時，下列何種系統性提示方式較符合動態評量的作法？
A直接教學－關鍵提示－題意說明
B重新解釋－簡單回饋－直接教學
C簡單回饋－關鍵提示－直接教學正確答案
D題意說明－直接教學－簡單回饋。
答案與詳解
逐選項解析
A直接教學－關鍵提示－題意說明✕ 錯誤
直接教學屬於最高層次的介入，置於首位會剝奪學生獨立思考的機會，違背動態評量由少到多的提示原則。
B重新解釋－簡單回饋－直接教學✕ 錯誤
重新解釋的介入程度通常高於簡單回饋，此選項的介入層次未呈現由低到高的漸進順序，缺乏系統性。
C簡單回饋－關鍵提示－直接教學✓ 正確
D題意說明－直接教學－簡單回饋。✕ 錯誤
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