小玲是視覺障礙學生，為促進她具備正確的姿勢、步態、空間知覺、尋物、追跡和抓取等技能，特教老師應與班級教師合作提供哪一方面的特殊需求課程？

定向行動訓練是視覺障礙學生的核心特殊需求課程，專門教導學生認識環境（定向）並安全獨立地移動（行動），涵蓋空間知覺、步態、尋物與追跡等技能。