《特殊教育法》每次的修法都是在保有原有法理基礎下，儘量回應現場需求以及國際趨勢。在目前版本的《特殊教育法》以及《特殊教育法施行細則》中，下列何者陳述錯誤？

在行政法理與地方制度實務上，地方層級的特教主管機關為直轄市政府、縣（市）政府，而教育局（處）僅為政府內部的業務執行單位或一級機關，並非法規名義上的主管機關。此為教育行政常見的觀念陷阱。